¡La técnica del Slider-Preuniversitario UdeA!

Es una poderosa técnica que te ayudará a ser rápido y certero al mismo tiempo al momento de responder las preguntas del examen,

Un potente método diseñado a la medida de nuestros jóvenes que tienen el propósito claro de ingresar y graduarse en a la Universidad de Antioquia o UdeA, como con mucho cariño y mucho amor, la llamamos todos los paisas.

¿Quieres pasar a la UdeA?

¡Entonces aprende esta técnica fuera de serie!

LA TÉCNICA DEL SLIDER.PREUNIVERSITARIO UDEA PARA PASAR A LA U

¿QUÉ ES LA TÉCNICA DEL SLIDER?

La técnica del Slider, que se pronuncia “eslaider”

Es una poderosa técnica desarrollada a partir del análisis profundo de la forma natural e inconsciente como reaccionan los jóvenes que presentan el examen de ingreso a la Universidad y al ICFES, la cual se convirtió con la experiencia en un entrenamiento práctico y sencillo que les permite lograr ser rápidos y certeros al mismo tiempo al momento de resolver el examen a la UdeA.

Luego de muchos estudios, esta técnica se perfeccionó y se convirtió en un practico curso universitario y se extendió el acceso a grupos más amplios de estudiantes aspirantes a la Universidad de Antioquia, llamándose La técnica del Slider-Preuniversitario UdeA.

¿EN QUÉ SE FUNDAMENTA LA TÉCNICA DEL SLIDER?

Lo increíble de esta técnica,

Es que se basa en el razonamiento lógico matemático básico, y la lectura crítica, dos habilidades que cualquier persona con el entrenamiento adecuado puede aprender, desarrollar y automatizar, y luego utilizar en forma de un simple “reflejo”, como lo hace un conductor luego de recibir algo de entrenamiento y unos pocos días de práctica

Y son precisamente, estos dos tópicos que evalúa la UdeA en su examen de ingreso:

El razonamiento lógico matemático

Y la lectura crítica

¿POR QUÉ LA TÉCNICA DEL SLIDER-PREUNIVERSITARIO ES TAN PODEROSA?

El verdadero poder de la técnica-Preuniversitario UdeA, es que es generada a partir de las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) y las intermedias como la potenciación y radicación.

Y se fundamenta en los conceptos más básicos y sencillos de las matemáticas como la teoría de conjuntos y los conjuntos numéricos.

Pero que se convierte en una poderosa herramienta, porque toda su estructura, se edifica sobre los procesos del pensamiento y el razonamiento lógico intrínsecos o inherentes al ser humano.

De verdad, es como si pudiéramos llegar a conducir vehículos y a competir en la fórmula 1, mediante un sencillo entrenamiento para sacar el pase de conducción.

¿POR QUÉ SE LLAMA LA TÉCNICA DEL SLIDER?

¿DE DÓNDE SALIÓ EL NOMBRE DE TÉCNICA DEL SLIDER-PREUNIVERSITARIO UDEA?

Su nombre está asociado realmente al significado de tobogán (Slide), [que Se pronuncia “Eslaid”],

el cual como todos sabemos, (imagen 1.) es un medio muy seguro para deslizarse a grandes velocidades, impulsado por la inclinación del tobogán, protegido por la seguridad de las paredes o las “guías” del mismo y con gran posibilidad de movimiento por el material lizo o húmedo del fondo de este instrumento.

Y luego, al ponerlo a disposición de toda la comunidad y estructurarlo como un preuniversitario para entrenar los jóvenes para superar el examen de la Universidad de Antioquia, se formó el nombre: La técnica del Slider-Preuniversitario UdeA

¿CÓMO SURGIÓ LA TÉCNICA DEL SLIDER COMO ENTRENAMIENTO PARA EL EXAMEN A LA UdeA?

Esta potente técnica,

Surgió después de innumerables estudios y análisis realizados paralelos al entrenamiento de jóvenes en proceso de preparación para su presentación de la prueba de ingreso a la UdeA y de las pruebas ICFES,

Principalmente a la forma como reaccionaban y respondían cada uno de los estudiantes ante el modelo de preguntas vinculadas con este tipo de pruebas y sobre todo,

Como lo enfrentaba y resolvía cada estudiante, de acuerdo a su perfil humano y su estructura mental.

¿QUÉ RESULTADOS ARROJARON LOS ANÁLISIS REALIZADOS POR EL CREADOR DE LA TÉCNICA DEL SLIDER Y SU EQUIPO TRABAJO?

Todos los estudios, seguimientos análisis, realizados por el investigador Alver Arias y su equipo de expertos, mostraron que los estudiantes al enfrentar este tipo de pruebas y de preguntas, se comportan y actúan según uno de los dos siguientes perfiles:

¿CÓMO SE COMPORTAN LOS ESTUDIANTES A LA HORA DE PRESENTAR EL EXAMEN DE LA UdeA?

1. Los estudiantes “estudiosos” o de “pensamiento formal en el examen a la UdeA”.

Se sienten seguros de su conocimiento y son “certeros” a la hora de seleccionar la respuesta definitiva, PERO SON MUY LENTOS PARA RESPONDER.

Esto debido a que necesitan mucho tiempo para desarrollar sus procesos mentales (Procesos que son muy formales y estructurados).

Lo anterior indica, que, sin este tipo de entrenamiento, gastarán más tiempo del disponible para solucionar el examen (O sea que no alcanzarán a responderlo todo).

Por esa razón, no es de extrañarse, que jóvenes con mucho conocimiento y habilidades académicas, no superen el examen y no pasen a la universidad.

Pero que, con el entrenamiento adecuado, podrán ganar velocidad de respuesta, conservando su precisión y nivel de certeza en la selección de la respuesta adecuada.

Y esto precisamente, es lo que brinda este programa de la técnica del Slider-Preuniversitario UdeA

2. Los estudiantes “intuitivos” o “calculistas en el examen a la UdeA”

Son de “cálculo mental rápido”.

No necesitan de un proceso muy formal y estructurado para llegar a una respuesta definitiva (Con un 25% de probabilidad de ser la correcta).

No tienen problema con el tiempo;

Se sabe que pueden responder el examen incluso en la cuarta parte del tiempo.

PERO SON MUY IMPRECISOS Y DUDITATIVOS al momento de seleccionar la respuesta definitiva.

Lo anterior hace que caigan muy fácil en las “trampitas” del examen. Seleccionando en el último momento la respuesta incorrecta (Aunque en la mayoría de veces concibieron e iban a seleccionar la respuesta correcta segundos antes).

Eso es algo que, sin entrenamiento, se les vuelve inmanejable para ellos, ya que es inherente a su forma de procesar la información y de reaccionar ante ella,

Pero que, con el entrenamiento adecuado, cómo el de la técnica del Slider-Preuniversitario UdeA, puede dejar de ser una dificultada para convertirse en una habilidad.

¿CÓMO HACER PARA COMPRENDER LOS DOS TIPOS DE ESTUDIANTES, SEGÚN SU FORMA DE RESPONDER EL EXAMEN A LA UdeA?

Para entender con claridad, los dos tipos generales de personas al momento de enfrentar las preguntas de un examen de ingreso a la universidad y del ICFES, pensemos en lo siguiente:

Supongamos que participamos en una competencia en la cual se realiza un recorrido por un paraje rural,

Y de pronto nos encontramos con un gran abismo, el cual debemos cruzar en medio de la competencia,

Y para hacerlo existen dos opciones.

La primera opción,

 Es atravesar el abismo por un puente muy seguro, construido con buenos materiales, y muy buenas prácticas de construcción,

Y que, además, tiene muy buenas barandas, como el que muestra la figura 2.

Pasar el abismo por este puente, genera mucha seguridad en el viaje,

Pero el puente es muy extenso, lo que hará que la travesía, sea muy segura, pero demasiado larga y por ende se consuma mucho tiempo en realizarla.

Este es “el trayecto”, que tomarán los estudiantes que hemos denominado “el grupo 1” o grupo de “los estudiosos” o de “pensamiento formal”.

Y lo harán de esa manera, porque esa es la estructura mental que han desarrollado durante todo su proceso escolar;

Son precisos, aunque el tiempo no les alcance”

Ser conscientes de esta realidad, los hace angustiarse y sentirse inseguros y mortificarse antes de presentar el examen.

La segunda opción,

Es un puente como los que muestran las imágenes 3 y 4, el cual es muy corto,

Pero se ve nota muy viejo, construido con materiales muy precarios y con malas prácticas de construcción,

Y lo peor,

Que no tiene barandas de seguridad para sujetarse,

Lo que hará que, aunque el tiempo empleado para cruzarlo puede ser muy corto o casi mínimo comparado con el de la opción 1,

El recorrido será de muy riesgoso.

Este segundo, es “el trayecto” que elegirán los estudiantes que hemos denominado “el grupo 2” o grupo de “los intuitivos” o “calculistas”

Y lo peor, es que lo harán de manera inconsciente y que no están preparados para hacerlo de otra forma.

Son inconscientemente fieles a su forma de reaccionar; “rápidos, aunque imprecisos”

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¿PUEDEN SOLUCIONARSE LOS PROBLEMAS DE RÁPIDEZ Y DE PRECISIÓN PRESENTADOS AL MOMENTO DE ENFRENTAR EL EXAMEN DE LA UdeA?

LA BUENA NOTICIA ES QUE SI.

Los dos tipos de situaciones o “problemáticas” en cada uno de los dos perfiles de estudiantes presentados al momento de enfrentarse a este tipo de pruebas, se pueden solucionar con el aprendizaje, entrenamiento y la aplicación de la técnica del Slider-Preuniversitario UdeA

Precisamente, todo el entrenamiento necesario, para conocer, aprender, dominar y aplicar la técnica del slider, está incluido en el Preuniversitario UdeA

Preuniversitario UdeA

Es un programa de entrenamiento especializado, diseñado exclusivamente para pasar a la UdeA y para sacar un puntaje sobresaliente en las pruebas ICFES.

Está basado en los principios y leyes de más alto nivel de la lógica formal,

Y de manera sorprendente, aterrizada a los conceptos más básicos y elementales del razonamiento lógico que poseen todas las personas del común,

para de esta manera, ponerlos a la disposición y al manejo de todas las personas, y de una forma especial,

a los estudiantes que quieren pasar a la Universidad de Antioquia.

Para conocer y acceder a este preuniversitario, ingresa a:

¿CÓMO AYUDA A LOS ESTUDIANTES EL MÉTODO DEL SLIDER-PREUNIVERSITARIO UDEA?

Pensemos primero en la posible solución para el caso del paso por el abismo.

La mejor solución, es construir un sistema como el de un tobogán (Slide) que ayude a los viajeros a moverse rápido a través de él, pero con la seguridad que den unas barandas, paredes y unas guías o rieles tipo tren,

Y así, no arriesgar su integridad en el desplazamiento, tal, como lo muestra la imagen 5.

¿CÓMO SE APLICA ESTE PRINCIPIO AL CASO DEL EXAMEN DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD?

Este mismo principio se aplica en el caso de los dos tipos de estudiantes encontrados al momento de presentar la prueba de ingreso a la universidad.

Aplicando principios muy potentes y avanzados de la lógica formal, que al mismo tiempo son muy fáciles de aprender y aplicar y son los siguientes:

A los del grupo (1) o de “pensamiento formal”,

 Se les enseña a identificar dentro del enunciado o en las opciones de respuesta con mucha rapidez “LA AFIRMACIÓN SUFICIENTE”.

La afirmación suficiente, es aquella afirmación que increíblemente y por si sola desde permite seleccionar una respuesta de manera contundente con una precisión del 100%.

Por los resultados obtenidos en los análisis, se sabe que este tipo de estudiantes, siempre consumen mucha parte del tiempo de cada pregunta intentando identificar “las afirmaciones necesarias, pero no suficientes”

A los del grupo (2) o “de pensamiento intuitivo y calculista”,

 Se les enseña a identificar con rapidez “LAS AFIRMACIONES NECESARIAS”. Para luego identificar con certeza, la afirmación suficiente.

Las “afirmaciones necesarias”, son aquellas afirmaciones que, aunque no permiten por sí solas definir la respuesta de una manera contundente, si posibilitan descartar algunas respuestas y darle solides a la selección de la respuesta acertada con un 100% precisión.

Los resultados obtenidos de los análisis realizados, muestran que el cerebro y forma de pensar de este tipo de estudiantes, apuntan siempre a buscar, sin ningún proceso formal, las “afirmaciones suficientes”, olvidando convalidar y ajustar antes el proceso con las “afirmaciones no suficientes pero necesarias”.

¿CÓMO SE PUEDE DEFIR LA TÉCNICA DEL SLIDER PARA PASAR A LA UdeA EN POCAS PALABRAS?

Si observas bien, el principio, los fundamentos y la metodología de la técnica del slider, , son los elementos totalmente avanzados de la lógica formal, bajados y llevados a lo más elemental y comprensible, y lo mejor, aplicados de una manera totalmente práctica y amigable, para así poder enseñarla y puesta al alcance de todos los jóvenes, quienes con esta potente técnica contarán con una herramienta que les permitirá acabar con sus dudas e inseguridades y lograr el sueño de pasar a la universidad.

Y en realidad, no es nada extraño.

Volviendo al ejemplo del tobogán (slide), algo tan peligroso y arriesgado como hacer un recorrido a grandes velocidades, se convierte en algo tan seguro como,

Un simple juego de niños, si no me crees mira las imágenes 6 y 7.

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Y esas precisamente son las herramientas que entrega a los estudiantes la técnica del Slider;

¡Velocidad y precisión de respuesta!

Ahora que ya conoces toda la potencia y el poder de la técnica del slider para pasar a la UdeA,

No dudes en aprenderla y aprovecharla,

Y logra ese sueño de pasar a la Universidad de Antioquia.

Recuerda que para eso, hemos diseñado para ti el Preuniversitario UdeA.

El cuál como te mencionamos hace un momento s un programa de entrenamiento especializado, diseñado exclusivamente para cumplir ese gran sueño de sacar un buen puntaje de pasar a la universidad de Antioquia como también de sacar un buen puntaje en las pruebas ICFES.

Te recordamos también, que, puedes conocer y acceder a este fabuloso programa haciendo clic en: